墨香迎夏至，笔韵聚群贤。7月6日上午，由四川省教育厅委托、四川师范大学承办的2026年“百词微课”专项美术书法骨干教师培训班在四川师范大学美术学院·书法学院学术报告厅顺利开班。四川师范大学副校长康胜、四川省教育厅体卫艺处处长唐克红、四川省书法家协会主席戴跃、四川省教育厅体卫艺处一级主任科员陈佩君、四川师范大学教育培训部部长甘鹏志、四川赋能兴川研究院学术院长李青刚、四川师范大学美术学院·书法学院党委书记袁耀林、院长刘传军及书法学系全体教师出席本次开班仪式。本次参会人员还包括项目组指导教师团队，以及来自全省各地中小学的200名参培学员。本项目负责人为四川师范大学美术学院·书法学院院长刘传军，本次开班仪式由四川师范大学教育培训部部长甘鹏志主持。

四川师范大学教育培训部部长甘鹏志主持本次开班仪式

开幕式上，康胜副校长代表学校向全体参培学员致以诚挚欢迎，并向四川省教育厅长期以来给予的信任与支持表示感谢。他指出，书法教育是传承中华优秀传统文化的重要载体，本次“百词微课”专项培训，对夯实全省中小学书法师资力量、推动学校美育浸润工作落地见效具有重要意义，也与四川师范大学服务基础教育、引领教师专业成长的办学使命高度契合。学校将精心组织、全力保障本次培训，确保培训取得扎实成效。

四川师范大学副校长康胜发表欢迎致辞

随后，四川省书法家协会主席戴跃作为授课教师代表发言。他梳理回顾了四川省书法教育的发展历程与当下发展现状，指出当前中小学书法教育正迎来前所未有的发展机遇，同时也面临着师资力量匮乏、区域教学资源不均衡等现实挑战。他表示，本次授课团队将以高度的责任心投入教学工作，立足参训学员的实际水平因材施教，力争在书法理论、书写技能和微课制作等多个维度为学员提供切实有效的指导；同时，戴主席表达了对参培学员的三点期望：守正创新、数智赋能、协同育人，以此次培训作为新的起点，共同为全省中小学书法美育事业的发展添砖加瓦。

授课教师代表发言（四川省书法家协会主席戴跃）

凉山州普格县第二附城小学校岳明校长作为本期学员代表发言时表示，本次培训课程设置扎实完备，内容紧密贴合教学实际，为一线教师提供了优质教学资源与清晰的实施路径。他结合自身在大凉山乡村的教学实践与成立名师工作室的丰富经验指出，当前基层书法课堂普遍存在“重技法、轻文化”的倾向，亟待通过系统研修拓宽文化视野、革新教学设计。他期待能在本次研修中实现文化素养与教学能力的双向突破，并号召全体学员珍惜学习平台、潜心投入研修，将“百词微课”的先进理念结合本土化经验带回课堂，以实际行动助力四川省乡村美育提质发展。

参培学员代表发言（凉山州普格县第二附城小学校校长岳明）

四川省教育厅体卫艺处处长唐克红在讲话中强调，本次培训是教育部全面实施学校美育浸润行动在我省落地的具体举措，目的是打造一支政治素质过硬、专业功底深厚、富有创新精神，且能够在区域层面发挥示范带动作用的骨干教师队伍。他希望参培教师珍惜此次学习机遇，以本次研修作为新起点，为补齐乡村美育短板、提升课堂教学质量、促进全省学生综合素养全面发展贡献力量。他对参培教师提出三点期望：一是厚植文化根基，赓续中华文脉；二是跨学科融合，以美化人；三是坚持教育家精神，带动区域美育发展。

四川省教育厅体卫艺处处长唐克红讲话

四川省书法家协会主席戴跃作提高班学术讲座

中国书法家协会第八届副主席，中国书法家协会草书委员会主任，四川省文联副主席，四川省书法家协会主席，四川省文史研究馆馆员戴跃老师以《对中国书法文化立场的思考》为题，为全体提高班学员作首场学术专题讲座。讲座立足书法艺术的本体论与价值论维度，戴主席从文化立场这一核心命题出发，系统梳理了中国书法在数千年演进历程中所形成的审美范型与精神内核，深刻揭示了书法作为文化载体的独特价值。他指出，在全球化语境与多元艺术思潮交织的当下，中国书法亟需在传承经典与回应时代之间确立清晰的文化坐标，既不能囿于传统而失却当代活力，亦不可盲从流俗而消解民族根性。整场讲座视野宏阔、论述精辟，既具理论深度又富现实关怀，现场反响热烈，学员深受启迪，为本次提高班奠定了坚实而深邃的学术基调。

戴跃主席讲座现场

四川赋能兴川研究院学术院长李青刚作基础班学术讲座

四川省书学学会副会长、四川赋能兴川研究院学术院长李青刚研究员以《唐代墓志的金石美学传承与鼎新复兴——以长安墓志和洛阳墓志对比分析视角》为题，开启了本次基础班培训的首场专题讲座。李研究员以唐代墓志原石拓片为文献依据，从金石学谱系切入，系统梳理了墓志书法中铭石体与书丹墨迹之间的风格互动与媒介转换，深入阐发“刀笔相生”所蕴含的审美逻辑与文化语义。他进一步指出，当下书法创作对唐志的学习大多停留在形态描摹层面，缺失对镌刻意蕴的深层体认，并据此提出“碑帖融合、激活唐楷”的学术命题。李研究员通过唐楷法度之溯源切入，以两京墓志之实证作为研究视角，运用双轨互动之演进系统论证，最后阐述对当代书法教学的启示意义，以望激活当代书坛的书法传承与多元创作。整场讲座考据绵密、论析精微，兼具历史纵深与当代关切，在浓厚的学术氛围中圆满结束，为后续研训构筑了坚实的理论基石。

李青刚学术院长讲座现场

开班仪式最后，本次培训莅临现场的领导、专家与参培教师一同在四川师范大学尚美楼合影留念。承载着四川省教育厅殷切期望的2026年“百词微课”专项教师培训已正式启程。本次培训日期为7月6日至7月15日。这既是一次专业能力的深耕，更是一粒粒美育种子的播撒。我们期待参培教师能够学以致用、知行合一，将本次研修的成果融入日常教学，并以自身的成长辐射带动更多同仁，让优质美育资源如涓涓细流，汇入巴蜀大地的每一间教室。让我们以笔墨为舟、以课堂为海，共同书写四川基础教育美育事业的崭新篇章。

开班仪式全体人员合影留念

项目课程·五阶构架·培训图式

本目以“文化传承·美育浸润”为价值取向层，以“以书育人·以美润心”为美育目标层，构建起五大课程架构。课程立足理论讲座、实践书写、微课制作三大教学模块，形成分层培养、专业成长的教师发展路径。在课程四维设计上，通过释义词语、临习要点、文化拓展、展示书体的有机整合，构建三维立体书法课堂。同时，课程以数字赋能为核心驱动力，融合AI/AR/VR技术，并与书法教育薄弱地区共建共享美育资源平台，实现技法教学与品德美育的深度融合。整体课程呈现“价值引领→策略支撑→课程实施→教师保障→目标达成”的完整逻辑流，让书法课堂成为美育浸润的“活水”，达成学生、教师、学校的整体发展目标。

项目负责人（四川师范大学美术学院·书法学院院长刘传军教授）培训理念阐述

本次培训秉持“大美育”理念，致力于打破学科壁垒与学段界限，以中国书法为文化载体，构建开放包容的育人格局。我们坚信，真正的书法教育绝非止于技法的传授，而是以书载道、以美润心，实现跨学科融合、跨学段贯通的立体化美育实践。为此，我们锐意以数字赋能课程改革，将AI、AR/VR等前沿技术深度融入教学场景，同时推动优质美育资源在区域间共建共享，切实关照教育薄弱地区的实际需求。期待通过本次研修，凝聚起一支兼具文化自信与创新能力的师资队伍，让书法课堂真正成为美育浸润的源头活水，在传承中华文脉的征途中担当时代使命、汇聚育人合力。

作者：窦如雪   摄影：赵俊涛
审核：刘传军   终审：袁耀林