为了全面、客观地了解和掌握教师教学动态和教学水平，遵照《四川师范大学教学工作规程》中关于教学评价工作的基本要求，学院建立教学评价听课制度，作为提高教学质量和管理服务质量行之有效的手段之一。

一、多层次开展听课评价

1、学院院级督导每学期听课不少于8次(含研究生教学1次)，具体听课安排由督导组组长布置。院级督导听课旨在结合本部门的工作内容和范围，深入教学第一线了解课堂教学情况，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的问题。 

2、各系部负责人和课程负责人每学期听课不少于4次，每次听课不少于1课时。旨在了解本系部教学和所负责课程教学的实际状况和专业水平，发现并逐步解决教学过程中存在的问题，指导教师更好地开展课堂教学活动。

3、各系部教师每学期听课不少于3次，每次听课不少于1课时。同行教师听课旨在切磋教学内容，交流教学方法，改善教学效果，提高教学水平和教学质量。

二、听课方式、范围和评价指标 

1、听课方式：以随机、随堂为主，也可组织重点听课、联合听课等。 

2、听课范围：主要是各专业所开的专业基础课、专业方向课与文化课。 

3、评价指标：包括授课能力、教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等。

三、听课过程要求；

1、听课记录：听课者应做好记录，客观填写《四川师范大学教师课堂教学质量评价表》。该表于每学期末由各系统计后上报学院教学管理办公室存档（具体上交时间以通知为准），并作为教师考核依据之一。

2、课后交流：听课后应及时与被听课教师沟通交流，对提高教学效果提出积极的、建设性的意见。

相关附表：(略)

1、《四川师范大学教师课堂教学质量评价表》（同行用）

2、《四川师范大学课堂教学质量评价表》（专家用）

3、《四川师范大学院级教学督导听评课情况统计表》

4、《四川师范大学学院同行教师听评课情况统计表》

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